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Secondo Muir Gray, la gestione delle conoscenze
può essere attuata mediante due strategie complementari.
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Scanning (strategia pro-attiva)
Consiste nella regolare
sorveglianza della letteratura, strategia indispensabile solo se
ottimizzata: infatti, considerata “lillipuziana la capacità
della mente umana di memorizzare e richiamare le conoscenze
acquisite”, è inutile “sorvegliare”
un numero eccessivo di riviste.
Un buon compromesso consiste nel
leggere una pubblicazione secondaria e sorvegliare, al
tempo stesso, 1-2 riviste prestigiose, pertinenti la propria
attività clinica.
-
Searching (strategia reattiva)
Coincide con il secondo step dell'EBM: formulato il quesito clinico, vengono interrogate una o
più banche dati alla ricerca delle migliori evidenze
disponibili. Al di la degli aspetti tecnici, il grande vantaggio
di questa strategia è che le informazioni acquisite in risposta
a quesiti clinico-assistenziali, vengono meglio integrate nei
processi cognitivi.
Caratteristiche delle strategie di scanning e searching
(modificata da 1)
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Scanning
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Searching |
Obiettivo
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- Mantenersi
“genericamente aggiornato” |
- Risolvere
problemi clinico-assistenziali |
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Strumenti |
- Riviste biomediche
- Pubblicazioni secondarie |
- Banche dati: bibliografiche (MEDLINE), di
revisioni sistematiche (Cochrane Library), di linee-guida
- Evidence-compendia
(Clinical Evidence) |
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Informazione
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- Research-oriented |
- Problem–oriented |
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Vantaggi |
- Identificazione tempestiva di evidenze
rilevanti
- Accesso ad altri prodotti
editoriali: dibattiti, editoriali,
lettere, commenti, articoli metodologici, etc |
- Eccellente
integrazione dell’informazione acquisita nei processi
cognitivi |
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Svantaggi |
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Scarsa o nulla integrazione dell’informazione acquisita nei
processi cognitivi
- “Finestra”
esigua sulla ricerca
- Non
sistematicità
- Time
consuming
- Necessità
di training metodologico (valutazione critica) |
- Possibile
non sistematicità
- Necessità
di training metodologico e tecnico (ricerca e valutazione
critica) |
Per approfondire
- Evidence-based Medicine:
riflessioni al decimo compleanno. Decidere in Medicina 2002
n°5:2-4 38.
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